百森商学院中国办事处的工作人员最近一直在犯愁。他们苦恼不已的是：“创业教育师资研习班”虽然报名形势喜人，却几乎只见大学教授，不见企业家讲师。
    在商业教育领域，百森商学院以创业教育闻名。1967年，百森在全球范围首先推出了创业管理研究生课程。在《美国新闻与世界报道(US News & World Report)》杂志的“全美最佳大学”排名中，百森已经连续11年摘取创业管理领域排名第一的桂冠。
    2004年，百森推出“创业教育师资研习班”，希望通过教学与实践相结合的方式对创业教育师资进行培训。“和一般的商业教育相比，创业教育的学员很多都做过公司，提出的问题都颇具挑战性。如果讲师没有实践经验的话，就会无法应付。”百森商学院中国学术项目总监张莉说，正因如此，百森强调在“创业教育师资研习班”的教学过程中，大学教授和企业家讲师的比例应该达到1:1。
    实现了这样的学员构成，不但企业家讲师会在讨论过程中知道如何授课，而且更重要的是，教授可以从企业家身上学到许多课本中没有的商业经验，交流之后回过头来适当修改自己的教案。
    百森历来强调培养学生的实际工作经验，倾向于聘请经验丰富的商界人士而非学术教授给学生上课。在百森商学院的创业课程中，任兼职教授的企业家占了师资力量的相当大一部分。目前，百森商学院拥有全职教授18位，但是兼职教授就达到了22位，而且每位兼职教授都必须负责至少一门课程。
    但是今年，百森在中国展开的“创业教育师资研习班”中，这种传统恐怕将被打破。从4月11日起，百森商学院与南开大学将合作举办为期三天的“创业教育师资研习班”。但是从目前的学员名单上看，55位报名者中，只有3个企业家。张莉对此忧心忡忡：“在美国，我们都是让一个企业家带一个教授。就现在这种比例，学员之间怎么可能产生化学反应呢？”
    在张莉看来，这种失衡的原因有两点。她认为：“一方面，国内的学校为企业家提供的机会太少，都只认博士学位，给实践经验的引入设置了障碍。而另一方面，中国的企业家都太‘忙’。在美国，商业界都按时间计划行事，提前把上课时间都排好了。而在国内，往往是‘计划赶不上变化’，企业家总也没空登上讲台。要让他们做个承诺，还真是有点难。”■