（美的视角 张赛男 摄）

吴重生/文

长期以来，生命教育的缺失，使得我国儿童的自杀率居高不下。人们总是一味强调孩子考试成绩的好坏，而漠视他们的内心是否真正快乐。开心快乐是人生幸福的基石。没有快乐，幸福和成功都无从谈起。

师者，所以传道，授业，解惑也。窃以为，应该调整一下顺序：师者，解惑，授业，传道也。惑不得解，则授业、传道无所依。人生最大的困惑，莫过于对生命价值认识的缺失。

如果说一个人对生命价值认识模糊，那么跟他谈自由、民主、奉献等价值观，就没有了依托。为什么会有轻生之念？是因为找不到生命的支撑点。自助者天助。活着的意义就在于不断地探求未知，太阳每天都是新的，享受这种全新的体验，让更多的人因为自己的存在而感受到生命的美好。

记得我在读初中时，有一天轮到体育老师上课时天空下起了雷阵雨。当年农村初中条件差，没有体育馆。所有的体育课都只能在操场上。雨天无法上体育课。体育老师来到教室里说：“同学们，今天的体育课改为老师给你们讲故事，好不好？”同学们自然是欢呼雀跃。我印象最深刻的是，那一节课，老师讲了一个人该如何珍爱生命。万不可轻生，轻生是懦夫的行为，遭人鄙视。当你的生命消失之后，你也就永远失去了解释的权利，徒留悲伤和痛苦给自己的亲人，这实在是非常愚蠢的行为。有的人因一时糊涂，服毒自杀之后又反悔，可惜毒性发作，医生也徒叹奈何，真是追悔莫及。体育老师举了我们家乡的几个轻生者的例子，我对那些案例的细节包括轻生者的姓名早已忘记，但“轻生是懦夫的行为”这一结论却深深地印在了我的脑海里。由此可见，人生得遇良师，是多么幸运的事。

人生天地之间，最可宝贵的东西不是金银财宝等物质财富，而是生命。每个人的生命都只有一次。没有了生命，一切归零。风霜雨雪是自然界的常态，喜怒哀乐是人生的常态。倘若只有喜没有悲，只有怒没有乐。既不符合常理，那样的人生既不现实，也不完整。

三十多年前，冰心老人曾致信浦江小姐妹西希和南揽：“走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，把这一径长途，点缀得香花迷漫。”，人生就应该有这种发现美、追求美、创造美、传播美的心态。同时，对人生所面临的挫折和坎坷，要有强大的心理准备和精神支撑。品学兼优的孩子选择轻生的背后，一方面是社会、学校和家庭生命教育的缺失；另一方面，是孩子本人对生命价值认识的错位。一个人来到这个世上，概率很低，可以说是极为偶然的。我们所说的“珍爱生命”，追根溯源，是因为生命本身的来之不易，是因为中了“大奖”，跃过千军万马才来到这个世上的。既然生而为人，你就有权力享受生命的全过程。除了部分人中途因疾病和意外不幸离世外，感受从童年、少年、青年、中年和老年等每一个生命阶段的美好，直至“无疾而终”是绝大多数人的心愿。

众所周知，生命权是最大的人权。最大的犯罪就是剥夺他人生命权的行为。而珍爱生命，是人生的必修课。我呼吁生命教育要从娃娃抓起，幼儿园和小学都应该设立生命教育课，给孩子温暖，让他们感受生命的美好；给孩子光明，让他们明白：风雨过后一定会有彩虹。

2022年6月9日晨6时写于北京储云楼北窗