【编者按】最具神话特色的中国式教育来自名牌中学而非名牌大学。由于产业化和严进宽出的制度，中国高校如今乏善可陈，而高考制度的相对公正，使得高中，尤其是名牌高中为荣誉而战的尊严感代代延续。在今年的高考季，一份中国中学百强名单在民间流传，这些中学无论地处首都还是小城镇，都集聚了当地最优秀的教师和学生，他们聪慧、勤奋、坚韧、专注，取得的成绩也如此巨大。如果说中国的基础教育独具长处的话，那么，这些学校就是代表，这就是典型的中国式精英教育。

经济观察报 浦泓毅/文 不久之前，我一位高中同窗更新了自己的Linkedin简介。这位正在挪威工作的碳排放交易分析师把自己的高中描述为“中国上海的伊顿公学”，并为自己找到如此妙喻自矜不已，在微博上散发供我等赏析，令人不禁莞尔。

伊顿公学是怎样的学校，我并不十分清楚。但这位同窗强烈的自我认同倒确实带有我的高中，上海市上海中学的鲜明特色。毕竟这所中学坐落在一条以自己命名的马路上，旁边还有一条以自己命名的隧道。

上海中学脱胎于同治年间的龙门书院，因此主教学楼也叫做龙门楼，对于一所生存在中国教育体制下的高中来说，这无疑是一个有极好彩头的名字。随着年级的增长，龙门楼中的学子们拾级而上，从一楼搬到二楼，从二楼搬到三楼，然后在一个初夏离开这座略显陈旧的矮楼。

高一高二两年，我的班主任是一位拥有文学硕士学位的语文老师。在她的治下有一项特殊的课堂作业，即在每节语文课前都有一位同学做一个十分钟左右的自由演讲，话题不限。固然会有敷衍者草草了事，但更多人则把这10分钟作为一个展现个人志趣的舞台。自己所喜爱的小说、电影、电子游戏，无不是可以与大家分享的好题材。

两年中的数百次演讲里，不乏令人记忆犹新的精彩片段。曾有两位同学搭档朗诵《简爱》、《茶花女》与《麦田里的守望者》中的对白，不知是表演情真意切还是不巧撩拨了某根心弦，竟使班主任掩面夺门而去，待仪容稍定后方才回来授课。

如今回想起来，这数百次演讲之所以令人回味，一个重要的因素或许正是它的“乱来”，既没有与课堂相关的要求，也没有外人围观打分，班主任不会事前审查你的题目，也不会给予任何指导。或好或坏，只是一力承担罢了。

如此说来， 每一年的选举都是当月校内的热门话题，当选者固然喜不自禁，而在现场遭遇严厉质询应对失当而导致落选者则会成为热点人物，支持与反对者的口水仗往往要在讨论版上延绵数周才能告一段落。

曾有一届选举，稚嫩的候选人们为了展现个性而走上了歧路，热衷于介绍个人的爱好与趣味，仿佛喜爱一个特立独行的球星就能证明自己也是一个特立独行的人。在演讲的尾声，一位学生代表起立。

“我的这个问题要问所有的候选人。我们今天在这里选的究竟是学生会还是超级女声？究竟是你们喜欢哪个球星重要，还是你们准备如何为同学服务重要？”

无需赘言，尽管当时的台上台下都曾为自己的所作所为热血沸腾，但如果把这种选举也称作一种民主实践，那无疑是幼稚而简陋的。学生会并没有什么实质上的权力可言，无非就是组织每年固定的文体活动，执行一些日常的检查。学生会的选举也好，语文课前的演讲也好，又或者是每年都有好事者自发组织的棋类校级联赛、乐队表演、专题讲座，这一切在升学高考的宏大叙事下，显得如此“无关紧要”，而正因为其“无关紧要”，无微不至的“监护”在某种心照不宣的气氛中渐渐松开，我们也得以被允许自行管理这些“无关紧要”的事务。

与所有以升学率闻名的高中一样，上海中学在备考一途上的造诣颇为可观。其可观之处在于，尽管难以总结出一套成形的经验，但学生、教师、校园所共同形成的氛围，使你感到自己的学习是一项有计划有预期的工程，而不是以无限的付出换取进步可能性。自己或是别人，清楚地告诉你，为了一个可预期的明天，今天的底线在哪里，任务是什么。

然后，你就可以“浪费”了一天中剩余的业余时间，读小说、晒太阳、享受现在、规划未来、在篮球场上发泄青春期过剩的精力，赶在食堂关门前打上一份卷心菜果腹，抑或是望着某个背影默默品味心中难与人言的酸涩甜蜜。

如今想来，这在当下的中国，何尝不是一种难能可贵的自由主义？

（作者系上海中学2005届毕业生，后考入复旦大学、香港中文大学新闻系，现从事媒体行业）